职业指导——高校毕业生就业准备

　　第一节 知识与能力的准备

　　一、如何做好知识准备？

　　知识是从事各行各业的工作所必须具备的基础，每个职业所需要的知识内容都不一样，但不管什么职业，需要的知识均分为专业知识和非专业知识两部分。

　　（一）专业知识的准备

　　专业知识主要指该职位所必须具备的专业技能，一般来说，专业知识优秀的毕业生更容易找到理想的职位。

　　由于用人单位在实际工作中更加注重高校毕业生的工作能力，让某些学生产生了专业知识并不重要的错觉，认为专业知识在以后的工作中用处并不大，因此学习起来就很懒散，不用心。实际上，在同等条件下，用人单位在无法直观地考察谁更优秀时，会根据大学生在校的成绩来进行人才选择，特别是专业课的成绩。因为专业知识是大学生在就业时的重要资本之一，所以大学生在校期间应注意知识的积累，特别是专业知识的积累。

　　（二）非专业知识的准备

　　非专业知识主要指可在各行业通用的知识，它是对所学专业知识意外的其他知识的统称。非专业知识也是用人单位选拔人才的重要依据。非专业知识涵盖面很广，它从某种意义上代表了大学生的综合素质，这类知识除了可从书本中学习，还可以从日常的学习和生活中积累。

　　二、如何做好能力准备？

　　一个人能否胜任某个岗位，除了可以从知识方面对其进行考察，还可以从能力方面对其进行考察。能力是直接影响活动效率、使活动顺利完成的个性心理特征。

　　社会上对一个职业人能力的要求主要包括：表达、沟通与协作、学习、创新、逻辑思维、应变、决策、实践操作、信息处理等方面。

　　（一）表达能力

　　表达能力指一个人把自己的思想、情感、想法和意图等，用语言、文字、图形、表情和动作等方式清晰明确地表达出来，并利于他人理解、体会和掌握的能力。表达能力主要包括语言表达能力和文字表达能力两个方面。

　　（1）语言表达能力。语言表达能力指“口才”。若一个人“口才”不佳，对其自身的职业发展是非常不利的。语言表达能力不是一朝一夕可以练成的，它从某种程度上体现了一个人的综合能力，需要长期锻炼培养。经常在公开场合说话，以及在正式场合演讲都有利于提高一个人的语言表达能力。

　　（2）文字表达能力。文字表达能力指一个人将需要表达的内容通过文字的形式呈现出来的能力。一个大学生如果缺乏文字表达能力，将无法完成个人的毕业论文、毕业设计；一个职场人士，如果缺乏文字表达能力，将不能很好地写出工作需要的工作总结、策划方案等。

　　（二）沟通与协作能力

　　沟通与协作能力主要考察一个人在团队中是否可以很好地与他人相处合作，并且发挥出其自身的最大作用。一个项目、一项事业能否成果，依靠的不是一个人的个人能力，而是团队的力量。

　　沟通与协作能力要求一个人在团队中首先做好自己的事情，然后要信任他人，包括信任他人的工作能力、工作方式。个人在团队合作工作中应注意换位思考，这是高效发挥团队能量、提高自身协作能力的关键。切忌遇事推诿，或者存在将责任推给他人的思想。

　　（三）学习能力

　　学习能力就是学习的方法与技巧，它是所有能力的基础。评价一个人学习能力的指标一般有6项，即：专注力、成就感、自信心、思维灵活度、独立性和反思力。学习能力的强弱在一定程度上反映了一个人能否很好地适应新的环境、新的工作。学习能力是一种长期训练后的综合体现。

　　（四）创新能力

　　创新是人类社会进步的根源，它以现有的思维模式提出有别于常规的见解，并通过利用现有的资源，改进或创造新的食物（包括产品、方法、元素、路径、环境），并获得一定有益的效果。影响创新能力的因素有很多，除了长期形成的社会因素，还包括个人因素。个人因素主要指因为缺乏创新意识、创新欲望和创新兴趣，长期形成的思维定式等导致创新能力受限。

　　（五）逻辑思维能力

　　逻辑思维能力是个人对各种信息的理解、判断、分析、综合、推理等形成的综合能力。作为职场中人，逻辑思维能力通常能让我们从复杂的事情中“解脱”出来，快速理清事情的来龙去脉，直击事件的核心，从而解决问题。在职场中，特别是一些专业岗位、管理岗位，都需要较强的逻辑思维能力。

　　（六）应变能力

　　应变能力可以理解为个人处理突发事件的能力。紧急情况下，如果事态不能迅速控制，后果往往不堪设想。这就要求大学生必须具有一定的应变能力，能够更好地面对并处理突发事情。

　　（七）决策能力

　　在职场中，不管是一般岗位还是一些关键岗位，肯定都会碰到各种需要当事人当机立断、即可处理的情况，而事情处理的好坏程度也受当事人决策能力的影响。决策能力指个人对未来行为目标的决断和选择能力，良好的决策能力可以让个人、企业少走弯路，少犯错误，以较小的代价达到目标效果。

　　（八）实践操作能力

　　实践操作能力，也称动手能力，指把创造性思维变成实际的物质成果。这种能力对于大学生来说是最需要培养的，因为在校大学生更多是注重专业理论知识的学习，或在一些基础理论实验室进行简单且常规的动手训练，实践能力较弱。

　　作为一名大学生，如果只懂得专业理论，而不具有实践操作能力，将难以赢得用人单位的青睐。因此，大学生在校期间不仅要积累知识，学好文化理论，而且要积极参加模拟实验、科研活动，利用生产实习和勤工俭学等机会，着重培养和提高实践动手能力，以满足日后的工作需要。

　　（九）信息处理能力

　　现代社会是信息社会，大学生必须具备灵活处理信息的能力。这种能力主要体现在以下三个方面。

　　1.对各种信息具有高度敏感性，能广泛地接收各种信息。

　　2.对有用信息具有简化、归类、存档和联想发挥的能力，并能把这种经过筛选和加工的信息，连同自己的认识、评价运用到学习、生活和工作实践中。

    3.熟悉现代化的信息工具，特别是回利用计算机来监所和提取自己需要的信息。